Scriu lucruri trăznite (iarași?)

Mai demult am început un blog-trăznaie, cu diverse scrieri născute din plictiseala de la orele de istorie și geografie, în timpul liceului. Nu știu de ce l-am abandonat, dar mi-am dat seama că am o mulțime de materiale care se îngălbenesc degeaba prin sertare, cu care aș putea face un blog. Așa că l-am înviat cu materiale “noi” și altele așteaptă deja în drafts. Azi debutează nenea Lom-Lom:

Nenea Lom-Lom e beţivu’ cartierului. Toată lumea îl ştie. Dar când e beat turtă se joacă cu noi fotbal, ‘scunsa, prinsa, mâţa şi altele. Numa’ că el nu ne prinde niciodată pentru că se împiedică tot timpu’ şi cade lat. Cel mai mult îi place să se joace cu noi fotbal. Dar el se împiedică mereu în minge şi cade în praf. El se crede tare la fotbal, cică el e mai tare ca Hagi. Noi râdem tot timpu’ de el, dar şi el râde, numa’ că nu ştim de ce. Nenea Lom-Lom ne-a promis că dacă nu-l mai băgăm în tomberon, ne ia cu el la birt şi ne dă citro.

Într-o zi ne-a luat cu el la birt şi ne-a luat la toţi suc de lămâie, da’ a zis să stăm la altă masă. …

Citește continuarea »

Codruţ

Adaptare după caietul de compunere (1987), colecţia personală.

Codruţ are o şapcă “Tudor” de culoarea vernil. El mai are şi un fular “Corvin” şi izmene groase de lînă “Ştefan”. El îşi mai ia şosetele “Victoria” şi bocancii “Vasile”. Mama îl lasă la joacă.

Afară e cald. Angheluţă vine beat de la toneta de îngheţată… Hai sa ne jucăm, zise cristalin Novac, golanul cartierului. Ce bine-i in vacanţă, exclamă unchiul Magheru . Codruţ vine cu o broască rîioasă (…) Pandele este un tîmplar şi jumatate. Piersicile lui Doboş sunt stricate şi zemoase.
Codruţ a leşinat de cald. Mama îl tîrăşte în pivniţă la rece…

Problema 3.2.

Oferiţi colegului(ei) de bancă un păhărel Berzelius în care introduceţi 10ml cianură cu arome după plac. Observaţi reacţia lui şi luaţi notiţe. În laboratorul de Ştiinţele Naturii, introduceţi colegul în acvariul cu scorpioni şi puneţi şarpele să îi aplice 2-3 muşcături de 2-5 ml venin.
După ce aţi terminat experimentele, găsiţi făptaşul prin metoda readucerii la absurd folosind obiectele de uz didactic. Faceţi autopsia colegilor urmărind drumul cianurii şi al veninului, întocmind o hartă, apoi mustraţi acţiunea laşă a celor doi şcolari în faţa celorlalţi.

© Bozo